2岁7~12个月 智能发育指标

36 个月是婴幼儿智能发育最后一个的关键年龄,其行为模式将出现飞跃性变化,是开展智能培养的好时机,其主要行为模式如下:


一、大运动



 重点行为模式:可用双足原地交替跳起,高度达5 公分以上
大运动可达水平:

  1. 走:走路姿势基本正确,能双脚交替上下楼梯。能走纵队。
  2. 跑:姿势基本正确,半分钟跑35-40米。
  3. 跳:双脚向前连续跳3-4米远,原地双脚跳10-20次,能从20公分高处跳下。
  4. 平衡:上身直立双手侧平举,走过宽18-20 公分,高20公分,长2 米的平衡木。
  5. 攀登:手脚配合,上下灵活,能翻过高133公分的攀登架。
  6. 钻圈:动作敏捷(圈直径67公分)。
  7. 迈过障碍物:能迈过25-30 公分高的横竿。
  8. 投郑:能投2 两重沙袋2.5-3 米远,姿势较前正确。
  9. 体操:能听成人口令做体操,动作较准确。
  10. 游戏:能按游戏内容要求做各种游戏。


二、精细动作



重点行为模式:

  1. 折长方形纸,横竖对齐各折一折,折的纸基本为长方形,边角整齐;
  2. 模仿画十字,两直线相交,成角>45度。

精细动作可达水平:

  1. 握笔:姿势正确,懂得用左手扶纸,会模仿画“气球”、“ 下雨”、“栏杆”。
  2. 折纸: 能折正方形、三角形、长方形和小扇子、风琴,边角整齐。
  3. 捡豆:不分颜色 ,一个一个捡,每分钟能捡 25-30个。
  4. 搭积木:能用积木搭 成滑梯、汽车等。
  5. 穿扣子:能熟练地用玻璃丝连续穿5个以上扣子,并能将线拉出。
  6. 穿脱衣服:会自己脱 衣服、鞋、袜。穿前面开口的衣服,会按子母扣和系大一点的扣子。会自己穿鞋、袜和裤子。


三、适应能力



重点行为模式:

  1. 出示红、黄、蓝、绿四种颜色时,能认识两种颜色;
  2. 出示二块方木,能正确回答出“二块”

适应能力可达水平:

  1. 能用方木搭高10层,能模仿搭桥、搭汽车和滑梯 。
  2. 能照图样模仿画垂直线、水平线、圆形和十字。
  3. 能说出自己画的名称,但画的不一定正规。
  4. 能认出残缺人缺少的部分。如,给孩子看一张缺只耳朵的人像,问他时能回答 “缺只耳朵”,并能按要求给 人体补画一只耳朵。
  5. 懂得“冷了”、“累了”、“饿了”的含义。
  6. 能重复三位数字,三试一成。如,大人对小孩说:“我说几个数,你跟我说”,接着开始“6—4—1,3—5—2,8—3—7”, 一定要把数说清楚,速度要慢一些,说完后让孩子重复。三次有一次成功。


四、语言


 
重点行为模式:

  1. 当问及“冷了”、“累了”、“饿了”该怎么办?能分别回答出“穿衣”、“歇会儿”和“吃饭”;
  2. 出示测查用的18 张图,可说对14 种图的名称。

语言可达水平:

  1. 能进一步丰富词汇,加深对副词、连词等虚词的理解,能使用更多的语言和大人、小朋友交谈 。
  2. 能集中注意10-15 分钟,在大人启发和帮助下,能复述大人多次重复讲的故事简单内容。能用简单的句子表达自己的意思,出现不完整的复合句。会用“和”或“但是”连接句子。
  3. 学会4-5 首儿歌,每首6-8句,每句6-7个字。能说 7-8 个字组成的句子,用字总数达1000个左右 。
  4. 懂得音响的强弱,知道那个声大,那个声音小。
  5. 能说出自己的性别,能回答“我是男的”或“我是女孩”。
  6. 能理解大人的要求和做对二件 。如让他将方木放在椅子的上、下、前、后时,他会放对两个。


五、社交行为



重点行为模式:能自己扣上上衣的任何一个钮扣
社交行为可达水平:

  1. 认识日常用品,知其名称和用途。
  2. 认识家庭成员,知道父母的名字。
  3. 认识交通工具火车、轮船、飞机,并知道它们的名称和用途。
  4. 能区分上、下、前、后、今天、明天。
  5. 认识工人(知道做工)、农民(种地)、解放军(保卫祖国)。
  6. 认识自然景象(如晴天、刮风、下雨、阴天等);认识三种蔬菜和三种水果的名称和特征;知道几种动物名称和简单的外形特征。


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