用有规律的生活培养幼儿的时间观念

对于缺乏时间观念的幼儿,现代的电视,也为他们担当着相当准确的报时任务。例如:这个节目开始上演的时间,就是爸爸要上班的时候;这个节目播完了,爸爸就要下班回来了;或是节目中什么人出现,就代表该上床睡觉的时间。这种有规律地重复的电视节目,既形象又生动,所以便成了幼儿培养时间观念的基础。

一般认为,幼儿的时间观念中只有现在,而未能清楚地意识到过去或未来。只有等到二岁半左右幼儿会说话时,才懂得“以前”和“以后”,或“明天”或“昨天”。也就是说,只有当幼儿对语言有充分的理解和运用能力的时候,才能够大约地对时间的概念有所理解。

但是,幼儿透过一周的电视节目,大多已能掌握相当程度的过去、现在与未来等复杂的概念。


电视节目的时间概念相当严格,比我们早晨起来进早餐、父亲回家了、该开饭了等习惯更为准确,而且它是养成幼儿日后时间观念的重要因素。


但仅仅靠电视节目的规律性是不可靠的,在幼儿的日常生活中,最好也能经常应用到这种“规律性”。无论是喂乳、进餐,都要有规律地按时给予才好,不只是为教养孩子,也为了培养他的时间观念。


常常有许多做父母的,喜欢教对数字一点也不理解的幼儿看钟,他们就是没有想到,孩子对和自己经验毫无关连的时针,是很难理解的。

例如:妈妈指着钟对幼儿说: “都八点了,你该睡觉了!”这样讲法,在幼儿到达一定年龄阶段以前,就是再讲多少遍,幼儿也不易领会。

对这么小的孩子来说,他们并不认为八点钟就该睡觉,而是天黑了,又感到困倦了才要睡的,而这个睡觉的时间又恰好是八点钟罢了。

如此有规律的生活经验,才能使幼儿对“时间”这个抽象概念奠下一定的基础。说得明白一点,一天又一天的生活,在孩子看来就是一具形象的时钟,不规则的起居情况是产生不了正确的时间观念。



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